在湘中腹地的教壇上，有這樣一位教師，他扎根教育28載，以汗水與熱血書寫教育芳華，將人生最美好的年華奉獻(xiàn)給物理教學(xué)；以卓越的教學(xué)實績和創(chuàng)新精神，在平凡崗位上譜寫著不平凡的育人篇章。
他，就是冷水江市第七中學(xué)物理高級教師蔡啟良，新化縣、冷水江市初中物理骨干教師，婁底市第二、三屆初中物理骨干教師，冷水江市蔡啟良初中物理名師工作室首席名師、學(xué)科工作室主持人，也是湖南省第四屆汀汀優(yōu)秀教師獎獲得者。
初心如磐：扎根基層教育的“守望者”
1999年，蔡啟良第一次站上講臺，望著臺下孩子們求知的目光，便在心底立下誓言：“要讓每個孩子都能感受到物理的魅力?！贝撕?8年，他始終堅守這份初心。
在石沖口鎮(zhèn)任教時，蔡啟良發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生缺乏實驗器材，便帶領(lǐng)學(xué)生用生活物品自制教具。他用礦泉水瓶演示大氣壓強，用廢鐵絲制作滑輪組，將課本上的公式定理轉(zhuǎn)化為觸手可及的“物理世界”。為了上好課，他每天工作到深夜。妻子心疼地說：“你把心思都放在學(xué)生身上了”，他卻笑道：“當(dāng)看到學(xué)生解開難題時眼里的光，一切都值了”。
這份堅守?fù)Q來了耀眼成績：2006-2021年，他所任教的物理學(xué)科連續(xù)15年全鎮(zhèn)第一；2017年，在婁底市骨干教師說課比賽中榮獲一等獎；2021年，獲評湖南省第四屆汀汀優(yōu)秀教師獎。但最讓他珍視的，是學(xué)生畢業(yè)多年后發(fā)來的信息：“蔡老師，是您讓我愛上了物理”。
匠心獨運：深耕教學(xué)創(chuàng)新的“開拓者”
作為冷水江市初中物理名師工作室首席名師，蔡啟良始終走在教學(xué)創(chuàng)新前沿。他帶頭開展“生活化物理”教學(xué)研究，將高鐵運行、無人機原理等前沿科技融入課堂，讓抽象的物理概念變得生動鮮活。為講解電磁感應(yīng)現(xiàn)象，他甚至拆解重組廢舊電風(fēng)扇，現(xiàn)場演示發(fā)電機工作原理。
2023年，他主持的省級課題《傳統(tǒng)孝道文化對農(nóng)村學(xué)生健全人格影響的研究》順利結(jié)題，成果在20余所學(xué)校推廣應(yīng)用。其設(shè)計的“孝心實踐手冊”被納入多校德育課程，撰寫的相關(guān)論文在《教師》雜志發(fā)表。他提出的“匠心膠囊、物理精華”等教學(xué)策略，讓物理課堂成為思維碰撞的舞臺。
他憑借扎實的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新精神，將信息技術(shù)與教育深度融合，他帶領(lǐng)團(tuán)隊研發(fā)以短視頻、互動動畫呈現(xiàn)的物理知識膠囊，將復(fù)雜物理知識拆解為趣味模塊，為不同學(xué)習(xí)節(jié)奏的學(xué)生提供定制化學(xué)習(xí)方案，值得一提的是，他在信息技術(shù) 2.0 測試中憑借前沿的教學(xué)實踐與卓越的技術(shù)應(yīng)用能力斬獲優(yōu)秀等級，為智慧課堂建設(shè)樹立了標(biāo)桿。
丹心筑夢：助力團(tuán)隊成長的“引路人”
“一個人走得快，一群人才能走得遠(yuǎn)?！辈虇⒘家耘囵B(yǎng)青年教師為己任，帶領(lǐng)工作室研究團(tuán)隊深耕教研。工作室成立一年多來，累計開展教研活動8次，結(jié)對幫扶教師20人，帶領(lǐng)他們深度閱讀，打磨課堂環(huán)節(jié)，打造高質(zhì)量知識膠囊作品。
青年教師黃娟清晰記得第一次參加教學(xué)比武的情景：“蔡老師逐字逐句幫我修改導(dǎo)學(xué)案，凌晨兩點還在微信上指導(dǎo)我調(diào)整實驗演示環(huán)節(jié)?！痹谒南ば闹笇?dǎo)下，黃娟在婁底市全員物理教學(xué)競賽中榮獲一等獎，工作室成為當(dāng)?shù)匚锢斫處煶砷L的“孵化器”。
蔡啟良對學(xué)生的關(guān)愛也超越了課堂。曾有一位性格內(nèi)向、對物理學(xué)習(xí)缺乏信心的學(xué)生，他主動溝通，不僅在課堂上給予更多關(guān)注與鼓勵，在他的耐心引導(dǎo)下，學(xué)生逐漸打開心扉，成績顯著提升，最終以優(yōu)異成績考入理想高中。畢業(yè)時，學(xué)生眼含熱淚說：“您就是我生命中的光”。
矢志不渝：守護(hù)教育初心的“擺渡人”
從“縣三等功”獲得者到省市骨干教師，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)講臺到名師工作室，蔡啟良始終保持謙遜：“我只是做了一名教師該做的事。”他的辦公桌上，常年擺著兩本泛黃的備課本，密密麻麻記滿學(xué)生易錯點和教學(xué)反思，這是他28年教學(xué)生涯的見證。
《湖南教育》曾這樣評價他：“蔡啟良的教育故事，沒有驚天動地的壯舉，卻用日復(fù)一日的堅守，詮釋了人民教師的初心與擔(dān)當(dāng)。他是扎根基層的教育行者，更是照亮未來的精神燈塔?！?/p>
從青絲到華發(fā)，變的是歲月，不變的是對教育的赤子之心。當(dāng)清晨陽光灑進(jìn)教室，蔡啟良老師又開始了新一天的耕耘。在他眼中，每個孩子都是一顆種子，而他愿做那個執(zhí)著的播種者，用愛與智慧，靜待花開。（通訊員 郭平輝）
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