夏日的陽光透過樹葉灑在田間，一個(gè)個(gè)飽滿的西瓜承載著一個(gè)家庭的期盼。湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院的程華安老師從未想過，一次偶然的聽聞，會(huì)讓她與這個(gè)被困境籠罩的家庭緊緊相連，而她的善舉，正像一束光，照亮了腦癱患兒小慕的康復(fù)之路。

得知小慕的故事時(shí)，程華安的心被深深牽動(dòng)。這個(gè)自小被確診腦癱的孩子，每一步康復(fù)都伴隨著常人難以想象的艱辛，而康復(fù)治療的高昂費(fèi)用，像一塊巨石壓在這個(gè)靠種西瓜維生的家庭肩頭?！安荒茏屗麄冊谙Ｍ媲巴Ｏ履_步。”程華安沒有絲毫猶豫，第一時(shí)間送去了善款，轉(zhuǎn)身又開始動(dòng)員身邊的同事、朋友：“買點(diǎn)西瓜吧，既能幫到孩子，也是份心意?！?/p>

通過程華安的呼吁，滯銷的西瓜很快有了銷路，沉甸甸的果實(shí)變成了孩子的醫(yī)藥費(fèi)，更變成了這個(gè)家庭重新燃起的光亮。她還特意跑到玩具店，精心挑選了一個(gè)超人玩偶，“孩子住院肯定悶，希望這個(gè)‘超人’能陪著他，告訴他人要像超人一樣勇敢?！碑?dāng)程華安把禮物送到病床前時(shí)，小慕稚嫩的臉上露出了久違的燦爛笑容，孩子的家人握著她的手，再三感激。

這并非程華安第一次伸出援手。在學(xué)校里，她是學(xué)生們眼中親切的“程老師”，在公益路上，她是默默付出的踐行者。多年來，她始終關(guān)注著困境群體，從資助貧困學(xué)生到參與社區(qū)幫扶，她的腳步從未停歇。有人問她為何如此執(zhí)著，她總是笑著說：“我是一名老師，教會(huì)學(xué)生知識(shí)很重要，但教會(huì)他們愛人更重要。我做的都是小事，可再小的事，能幫到別人就有意義?！?/p>

在她看來，愛心是會(huì)傳遞的。就像這次幫小慕家賣西瓜，不少人在得知緣由后，不僅自己購買，還主動(dòng)轉(zhuǎn)發(fā)消息，讓更多人加入進(jìn)來?！懊恳环萆埔舛际且皇猓墼谝黄鹁湍苷樟粮嗟胤?。”程華安的話樸實(shí)卻有力。

如今，小慕的康復(fù)治療仍在繼續(xù)，而程華安帶來的溫暖，給這個(gè)家庭注入了更多力量。她用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“教育者”的深層含義——不僅傳授知識(shí)，更用愛心澆灌心靈，用責(zé)任擔(dān)當(dāng)為社會(huì)注入溫情。（通訊員：文彥丹）

責(zé)編：陳方

一審：陳方

二審：湯世明

三審：王超

來源：華聲在線

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