劉露露，湖南信息學(xué)院電子科學(xué)與工程學(xué)院2023自動(dòng)1班學(xué)生，中共預(yù)備黨員。2024年至2025年，她連續(xù)兩年擔(dān)任“湘守光圈”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深入湖南省沅江市南嘴鎮(zhèn)開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從最初的“七彩假期”支教到多元化的鄉(xiāng)村振興實(shí)踐，她用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和青春熱情，在這片土地上留下了堅(jiān)實(shí)的足跡。

從支教啟蒙到綜合實(shí)踐，她用行動(dòng)詮釋責(zé)任

“第一年，我們以‘七彩假期’支教為重點(diǎn)，為孩子們帶來(lái)用電安全、英語(yǔ)、音樂(lè)、手勢(shì)舞等豐富多彩的課程；第二年，我們拓展實(shí)踐內(nèi)容，將支教與科技賦能、生態(tài)保護(hù)等深度融合?！眲⒙堵哆@樣描述團(tuán)隊(duì)兩年來(lái)的成長(zhǎng)歷程。連續(xù)兩個(gè)暑假，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)扎根鄉(xiāng)村，不斷探索服務(wù)鄉(xiāng)村振興的新路徑。

創(chuàng)新支教模式，播撒希望種子

在第一年的“七彩假期”支教活動(dòng)中，劉露露和團(tuán)隊(duì)成員們精心設(shè)計(jì)了系列課程。用電安全課上，他們用生動(dòng)的方式講解安全知識(shí)；英語(yǔ)課堂上，他們通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；音樂(lè)和手勢(shì)舞課程，則讓孩子們?cè)谒囆g(shù)熏陶中收獲快樂(lè)。這段寶貴的經(jīng)歷讓她深切體會(huì)到教育在鄉(xiāng)村振興中的重要意義，也堅(jiān)定了她繼續(xù)服務(wù)的決心。

拓展實(shí)踐領(lǐng)域，深化服務(wù)內(nèi)涵

第二年，在支教基礎(chǔ)上，劉露露帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步拓展實(shí)踐領(lǐng)域。他們開(kāi)展用電安全“進(jìn)萬(wàn)家”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，為村民排查安全隱患；組織洞庭湖生態(tài)保護(hù)活動(dòng)，提升村民環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，她堅(jiān)持帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參觀廠(chǎng)窖慘案紀(jì)念館，將紅色教育作為團(tuán)隊(duì)的必修課，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)。

兩年耕耘，收獲成長(zhǎng)與希望

連續(xù)兩年的帶隊(duì)經(jīng)歷，讓劉露露從一名參與者成長(zhǎng)為優(yōu)秀的組織者和引領(lǐng)者。她不僅提升了實(shí)踐能力，更深化了對(duì)“扎根大地、服務(wù)社會(huì)”的理解?！班l(xiāng)村振興需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，我希望未來(lái)能繼續(xù)參與其中，用自己的專(zhuān)業(yè)和熱情，為這片土地帶來(lái)更多積極的改變。”

劉露露以?xún)赡耆缫蝗盏膱?jiān)持，真實(shí)展現(xiàn)了新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。從專(zhuān)注支教到多元實(shí)踐，她與“湘守光圈”團(tuán)隊(duì)的故事，是青春與鄉(xiāng)村振興的雙向奔赴，這份美好的故事，仍在繼續(xù)書(shū)寫(xiě)。

責(zé)編：陳方

一審：陳方

二審：湯世明

三審：王超

來(lái)源：華聲在線(xiàn)

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