湖南信息學(xué)院電子科學(xué)與工程學(xué)院24自動(dòng)2班唐燦，共青團(tuán)員，班級(jí)團(tuán)支書(shū)。當(dāng)夏末的暑氣與鄉(xiāng)村的煙火相融，為期八日的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在基層的土地上畫(huà)下句點(diǎn)。她以團(tuán)隊(duì)成員、剪輯師與攝影工作者的身份，將鏡頭對(duì)準(zhǔn)支教幫扶的課堂、普法宣傳的街巷，用剪輯串聯(lián)起鄉(xiāng)村故事的脈絡(luò)，在服務(wù)與記錄中，完成了一場(chǎng)關(guān)于青春與責(zé)任的奔赴?，F(xiàn)將實(shí)踐所得總結(jié)如下：

一、鏡頭之下：捕捉實(shí)踐脈搏

作為攝影工作者，她引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員深耕基層一線，以腳步丈量街坊社區(qū)、學(xué)校課堂、農(nóng)村家庭等實(shí)踐場(chǎng)域，將鏡頭化作紀(jì)實(shí)筆觸，全方位留存團(tuán)隊(duì)支教幫扶、普法宣傳、防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳等工作軌跡。經(jīng)數(shù)日奔波，累計(jì)定格430余張高質(zhì)量照片、采集5小時(shí)視頻素材。這些影像，既留存孩子們純真洋溢的幸福笑靨、隊(duì)員們汗灑熱土的奮斗剪影，更以視覺(jué)語(yǔ)言，生動(dòng)詮釋新時(shí)代基層工作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，傳遞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落地時(shí)，基層涌動(dòng)的溫暖與真情。

二、剪輯臺(tái)上：編織實(shí)踐故事

剪輯工作，是對(duì)素材的二次創(chuàng)作，更是價(jià)值傳遞的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為剪輯人員，她秉持“精益求精品”態(tài)度，從海量素材中抽絲剝繭，梳理敘事邏輯、提煉核心內(nèi)容，巧用航拍俯瞰、對(duì)比剪輯等現(xiàn)代化手段，讓視頻作品成為展現(xiàn)工作實(shí)效、講述鄉(xiāng)村發(fā)展的“流動(dòng)宣傳窗口”。此次實(shí)踐，團(tuán)隊(duì)累計(jì)打造九個(gè)主題視頻，全平臺(tái)播放量逼近兩萬(wàn)次，借由影像傳播，讓鄉(xiāng)村實(shí)踐故事跨越山海，抵達(dá)更多受眾視野。

三、團(tuán)隊(duì)之中：并肩作戰(zhàn)的力量

投身“三下鄉(xiāng)”，她不再只是記錄者，更是深度參與者。與村民嘮家常的過(guò)程里，她觸摸到他們對(duì)美好生活的熱切向往；見(jiàn)證隊(duì)員們?cè)?wù)的身影，更讀懂“奉獻(xiàn)”二字的分量。這讓她愈發(fā)堅(jiān)信：新時(shí)代大學(xué)生，當(dāng)主動(dòng)錨定鄉(xiāng)村振興使命，無(wú)論科技賦能農(nóng)業(yè)、文化激活鄉(xiāng)愁，或是醫(yī)療守護(hù)健康、教育阻斷貧困代際傳遞，都能在鄉(xiāng)村振興宏大敘事里，找到個(gè)人成長(zhǎng)坐標(biāo)。這份實(shí)踐經(jīng)歷，將化為她未來(lái)前行的動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)她持續(xù)學(xué)習(xí)、勇毅實(shí)踐，以青春之我，為鄉(xiāng)村繁榮注入微光。

四、結(jié)語(yǔ)

八日實(shí)踐，是一次扎根泥土的成長(zhǎng)修行。她收獲的不僅是影像素材、剪輯經(jīng)驗(yàn)，更是對(duì)“鄉(xiāng)村振興”的深刻理解——這是一場(chǎng)需要全社會(huì)攜手奔赴的長(zhǎng)期戰(zhàn)役，而青年，理應(yīng)成為沖鋒在前的先鋒力量。未來(lái)，她將繼續(xù)以鏡頭為翼、以剪輯為聲，把個(gè)人成長(zhǎng)融入國(guó)家發(fā)展大局，讓青春在服務(wù)基層的熱土上，綻放更耀眼的光芒，為繪就鄉(xiāng)村振興壯美畫(huà)卷，貢獻(xiàn)屬于自己的青春力量。

責(zé)編：陳方

一審：陳方

二審：湯世明

三審：王超

來(lái)源：華聲在線

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